研究生统计学学什么?

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统计学专业,分应用统计与数理统计两个方向,其中应用统计又细分为金融统计,数据挖掘与大数据,商务统计与数据分析三个专业,数理统计不细分了。 个人感觉,学习的内容都差不多,只是应用统计更偏重于利用现代统计方法解决现实问题,而数理统计则更注重于理论研究。

由于本科是应用统计专业,所以以这个专业为例,简单的介绍一下学习内容:

研究生课程除了数理统计必修的实变函数、随机过程等之外,应用统计和数理统计的学习内容差别不大,主要都是统计基本概念,统计模型,参数估计,假设检验和方差分析等方面的知识。

以上主要是课程的基本情况,接下来谈一下本人对每个科目的一些理解。

①统计基础(统计原理) 如果没有统计学的系统知识,学起其他的统计知识就很难行。本门课主要介绍了经典统计中常见的概率分布以及它们的性质,期望值,方差,相关系数等等描述性统计量,还学习了参数估计和假设检验的一些基本概念。虽然内容很基础,但是学好他们为后续的课程打好了基础。

②统计建模(应用回归) 本门课主要介绍回归分析,经典回归中的最小二乘法,简单线性回归,多元回归,共线性等问题,如何识别异方差性和自相关性,还有如何进行模型预测。在学完本门课后应该能熟练运用回归软件进行建模分析的问题。

③计量经济学(EM, R程序) 这门课涉及了一点点编程,学习如何使用R语言编程,以及EViews, Stata等软件进行数据处理与分析;另外会学习一些计量经济模型,比如CDP, CGE, DSGE等。

④数据挖掘(SQL, Python,机器学习) 这是一门混合了计算和数据挖掘课程的综合性课程。首先需要熟练掌握Python的基本使用,然后运用SQL提取数据,清洗数据,最后用机器学习的方法进行学习,完成测试。

⑤大数据(Hadoop) 本门课主要学习Hadoop基础知识,其下包含的Spark知识也会有一定程度涉猎。

⑥其他 除上述几门课外,还需要修读硕士英语和学术写作两门课程。

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主要课程

英语、量子力学、连续介质力学、电动力学、理论力学、数学物理方法、热力学与统计物理、固体理论、计算物理、理论物理、原子与分子物理、光学、等离子体物理、教育学、心理学、教师口语、教育科学研究方法等。

培养目标

培养目标是指具体院校和专业的研究生教育所要达到的要求和标准。由于研究型人才有着高度的专业性,因此培养目标必须建立在专业学科的基础上,对不同学科、专业的研究生提出具体的要求。同时,由于研究型人才是通过专业教育,而非纯学术训练培养出来的,对人才能力的培养是专业教育不可或缺的一个重要的部分。因此,培养目标中也必须包含对研究生实际能力的要求。

培养要求

研究生教育既区别于大学教育,但又是大学教育的延伸和继续。硕士研究生与本科生相比,除了在知识的广度上要求有所弱化外,在知识的深度、创新性研究的能力和在科学研究的素质与意识上有更高的要求。

因此,硕士研究生的课程设置和教学内容应与本科生有所区别。在课程体系上,应保证研究生不仅对本专业的课程有相当的广度和深度,而且要对跨学科和相关学科有足够的知识储备。为此,硕士研究生课程体系应包括三个层次的课程,分别为公共课、基础课与专业课程三部分。

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