日本怎么解决文化冲突的？
日本的“和魂汉才”，简单说就是吸收中华文明的优良文化成果，同时排斥异己。 日本人很早就认识到，要发展本国文化就必须向先进文化学习，而向中国学习是最有效的途径之一（另一个主要是唐朝）。为此他们不仅聘请中国学者来教汉语和儒家经典，还多次派遣唐使和中国使者来学习。
804年，著名文人、诗人空海和尚率团来长安交流学习，他带回的日本书法被称为“唐人写法”，至今仍可在日本看到其影响，而他的《文镜秘府论》也奠定了中日古代文学批评的标准。
除了文明外，日本还积极吸取中国的政治制度。6世纪时，日本曾数次派使者至隋朝，要求效仿中国在中央设置三省六部，地方实行州县制。这些制度在日本得到很好实施，一直沿用至今。 中国宋朝之后，由于贸易中心转移和造船技术的提高，海运发达起来，海外殖民活动也迅速增多，这为日本吸收外国文化和技术提供了新的机会。尤其是明朝时，日本海盗很猖獗，经常袭击从中国驶往日本的商船，抢劫财物和奴隶。为了对付这群海盗，朝廷下诏驱逐在日倭寇并严禁与日本通商，两国关系因此急剧恶化。
1543年，一群葡萄牙人来到日本沿海，他们是来寻找传说中富庶的琉球王国并开展贸易活动的。因为当时东南亚正流行着西班牙人带来的天花，为了避祸，他们也打算通过陆路前往印度。
消息传来，日本当局大惊失色——这群外国人很有可能携带瘟疫病毒！于是他们命令这群外国人立刻回国，并且禁止任何人与他们接触。然而，还是有一个叫汤浅雅俊的日本人秘密会见了这群外国人，并将他们带到江户进行观察研究。后来日本又允许另一大批欧洲人来到马尼拉从事贸易活动，但条件是他们必须留在菲律宾群岛中部的圣费尔南多城，不得外出。
当然，也有不愿意接受日本文化的外国人。17世纪初，荷兰东印度公司派出的商船来到了日本，他们希望在此定居并开展贸易。但是他们的要求遭到拒绝，而且有人劝谏德川家康不要与“异端之人”交往过密，因为“与其友好相处，不如让他们互相打斗”。不过，虽然荷兰人被拒之门外，但他们最终还是抵达了日本，并在神奈川县沿海的出岛定居下来，这里成为日本与西方世界唯一的联系窗口。